Методический Совет - совещательный орган педагогического коллектива, координирующий и контролирующий работу всех подразделений методической службы школы. Результатом его деятельности можно считать создание системы методической работы в школе, включающей в себя: предметные методические объединения, экспериментальные площадки.
Методический совет
Основные цели и задачи
Цель методической работы школы:
-
Развитие ключевых компетенций обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения. Создание условий для повышения профессионального мастерства преподавателей на основе обмена передовым опытом, самообразования и курсовой переподготовки.
Главными задачами педагогического совета являются:
-
Обеспечение научно-методического сопровождения государственных образовательных стандартов.
-
Непрерывное совершенствование качества образовательной деятельности и её результативности, уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области определённой науки и методики её преподавания.
-
Совершенствование анализа и критериев оценки деятельности педагогического коллектива.
-
Активное включение педагогов и обучающихся в творческий поиск, внедрение педагогических, в том числе информационных технологий на уроках.
-
Развитие современного стиля педагогического мышления, формирование готовности к самообразованию.
-
Организация ШМО учителей-предметников, активизация работы ШМО по повышению профессионального мастерства педагогов по следующим направлениям: технология подготовки нетрадиционных форм уроков, самоанализ, самоконтроль своей деятельности, активное использование передовых педагогических технологий и их элементов в целях развития познавательного интереса обучающихся, формирование предметных компетенций.
-
Активизация работы учителей по темам самообразования, по распространению передового педагогического опыта, обобщению опыта учителей школы.
-
Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образовательной деятельности, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
-
Развитие обучающихся с учётом их возрастных, физиологических, психологических и интеллектуальных особенностей.
-
Реализация преемственности в сфере образовательных подсистем.
-
Создание в школе здоровьесберегающей среды.
Формы методической работы:
-
работа педсоветов;
-
работа методического совета школы;
-
работа методических объединений;
-
работа педагогов над темами самообразования;
-
открытые уроки;
-
обобщение передового педагогического опыта учителей;
-
внеклассная работа;
-
аттестация педагогических кадров, участие в конкурсах и конференциях;
-
организация и контроль курсовой подготовки учителей.